1. Прочитайте текст, сформулируйте основную мысль и озаглавьте его. Определите, в чём особенность построения этого текста и почему в нём много однокоренных слов.

Снег, снега, белы снеги, снегурка, снежень, снеговик, снега во всю Россию Сами эти слова своим звучанием вызывают у меня ощущение, будто возносишься на качелях. Представятся вдруг молчаливые заснеженные просеки, оснеженные поля с тёмыми лесами островами

Слова имеют над нами волшебную силу Для настоящего художника слово несёт в себе самостоятельную ценность, самостоятельный интерес, полно собственной внутренней жизни. Вот так же, например, как слово снег Вслушайтесь-ка: снежище, снежинка, снежик, снежок

Снег ты наш, снежище, снежик, снега во всю Россию. (По Б. Петрову)

2. Выпишите имена существительные с корнем -снег-//-снеж-. Разбирите по составу эти слова, определите способ их образования.

3. Спишите первое предложение второго абзаца. В небольшого сочинении расскажите о том,как вы понимаете это утверждение.

СРОЧНО!!!!!! ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!

Ответы:

рассказывает о русской зиме.и о зиме в целом